新世代的關鍵能力包括了溝通協調、團隊合作、複雜問題解決、批判性思考與創造力（Creativity）。這些能力的培育，不能只靠STEM的知識來建構；除了STEM外，它還需要人文，亦即須將STEM擴充為STEAM(科學、科技、工程、數學及人文)。
我們盤點現有課程，鼓勵教研團隊立基於此，進一步跨域整合，提供賦有人文導向，具本校特色的STEAM課程，包括極具跨領域的數位人文課程。
如：
由新聞系、英文系、資訊科學系教師合組，於系所開設《新聞媒體實驗》、《語料與問卷設計在華語教學的應用》、《資訊視覺化》、《程式設計》課程。
由教育學系、資訊科學系、應用數學系教師合組，於系所和通識中心開設《計算思維》、《服務課程－大手牽小手數位學伴》、《教育探索與自我學習》等課程，帶領學生接觸韌性校園概念，設計科普安全意識的互動網站，前進國中小學，推廣科技藝術體驗活動。