政大素以人文社會、商管傳播等領域見長，近年配合國家政策推動大學程式設計通識課程，於111年成立資訊學院，結合既有優勢、凸顯數位人文特色，為數位轉型趨勢做足準備。另外，我們也透過深耕經費，持續補助引發自學興趣、符合STEM概念的跨領域學程，例如：資訊學院與創新與創造力研究中心合設〈創新與創造力學分學程〉、文學院與圖書資訊與檔案學研究所合開〈數位人文技術與應用學分學程〉，以及商學院設立的〈金融科技專長學程〉。

以商學院的〈金融科技專長學程〉為例（學程網站：http://www.ftrc.nccu.edu.tw/wordpresseng/?page_id=3053），課程結合STEM概念的科學邏輯、創新科技、應用工程、數據分析，及設計學習主題，如下圖：

細探〈金融科技專長學程〉的實際內容，確實整合了基礎知識與業界實務兩端：入門課程〈計算機概論〉以跨領域俯瞰視角，為學生講述區塊鏈、物聯網、人形機器人等趨勢名詞的發展脈絡，〈保險學〉從保險基本概念切入，介紹保險市場實務和時事觀點，亦鼓勵學生邀約業界人物進行訪談，向實務取經，至期末展開創意設計競賽，深入淺出地引導學習路徑。進階課程則有〈數位創新沙龍〉、〈金融科技法制與監理〉等課程，從產官學三方專業視角分享經驗，提升學生自主觀察的學習興趣。尤其，課程邀請IBM顧問共同授課，實際解說今日金融產業面臨之轉型挑戰，包含數位創新、數位體驗、雲端系統流暢化、人工智能行銷服務策略規劃。另外，該課程也邀請工研院資通所金融與監理科技技術部經理，述明我國監理機關於後金融海嘯時期的策略藍圖，包括監理科技（Sup Tech）與法遵科技（Reg Tech）等政策推動。除了基礎知識、產業趨勢與法規政策，課程亦聘請業界應用工程專家，逐步帶領學生瞭解業務現況與解決方案，如：銀行的流程創新改造、國內外純網銀系統架構、瀑布式開發與敏捷式開發模式比較等當代金融產業之前沿議題。

學校為依據STEM概念所設計的創新課程，如跨域金融學程所示，乃於基礎知識與應用設計之間，增加安排人文訪談任務，在進階工程與科技策略之間，載入個案教學分析。為本校評估自身優勢後，融合數位與人文、科技與創意的換位思考特色，期以培育具備STEM能力，又能將其應用至不同生活情境，處理各種問題類型（例如需求性、目的性、為了解決問題而衍生的問題、混淆視聽的問題）之人才，盼能確實回應產業需求。