「創客空間」執行兩年，雖有2間智慧教室，真正以AR、VR進行教學的課程很少，然而其產業已然受到相當重視，「傳播科技行銷與設計計畫」團隊由傳播學院結合資訊科學系、資訊管理學系師資組成，從教學、研究、產業三方面推廣虛實整合概念。教學方面，相關課程邀請產業講師，舉辦多場講座與工作坊，主題包括虛實融合的顧客體驗時代、XR趨勢與創新應用、XR互動與虛實融合、化虛為實的TUI、電玩X藝術X遊戲化等。研究則依計畫主旨，著重虛實技術與行銷活動的數位整合策略。產業方面，團隊接受台北市電腦公會委託，進行虛擬實境體感產業趨勢分析，以社群媒體行銷與口碑行銷兩項實務視角，比較國內外商業案例模式的關鍵成功因素，產出具參考價值的產業調查報告，反饋於課程設計之中，是一整合趨勢、產學、研究與學習的前瞻性計畫。
依照教育部國民及學前教育署頒布之《國民中學及國民小學沉浸式族語課程》實施計畫，沉浸式學習環境特別有助推動原住民文化傳承、跨領域互動、學校與社區連結等教育方向，因此，沉浸式課程不需侷限於一般課程型態，可用更多元方式輔助學習，2022年東南亞語言與文化學程推出之「東南亞表演藝術工作坊：泰國傳統舞蹈文化」便是一例。該課程邀請到泰國宮廷舞蹈大師Jirayuth Panomrak及Chatchawan Nipattarak進行12場次、共36小時之表演藝術工作坊，從舞種（孔雀舞、碗舞、刀舞、古典舞、蠟燭舞、指甲舞與南旺舞）到服裝飾品等細節，親身展示其文化意義；學生可藉由聽覺、視覺、肢體感知等沉浸式環境，在泰國傳統音樂旋律之下，隨著大師領略泰國傳統舞蹈的舞步節奏及手勢意涵，體驗所謂「指尖上的藝術」。親身體驗泰國文化之餘，亦能搭配選修「東南亞學程」習得的知識脈絡，深度領受民族舞蹈蘊含的文化背景，進而對東南亞地區豐富的信仰、文學、歷史產生興趣，是學校沉浸式教學的特色課程之一。